2028학년도 대입 개편 발표 : 수능 선택 과목 폐지와 5등급제까지

2023년 10월 10일 오늘 오후 3시경 2028학년도 대입 개편 사항이 발표되었습니다.

6년 만에 공통과목이 부활했다고 하는데요. 여러가지 많은 사항이 바뀌었습니다.

오늘은 이 부분에 대해서 한 번 알아보도록 하겠습니다.

 

<추진 배경 및 방향>

□ 2028학년도 대학입시제도 개편의 열쇠는 수능과 내신

=> 수능과 내신 모두 학생의 미래 대비와 대학의 인재 선발을 균형있게 지원해야 함.

 

□ 수능은 ‘공정성’에 집중하면서 바람직한 교육적 변화 유도

=> 그동안의 불공정을 개선, 공교육의 바람직한 변화를 위함

 

□ 미래 사회에 맞지 않는 고교 내신평가의 근본적 혁신 필요

=> 2025년 고교학접제 도입에 맞춰서 혁신

 

수능은 공정성을 확보하고 내신은 교육개혁과 교실 수업에 맞춰서 바꾼다는 것이 키 포인트가 되겠습니다.

 

<현황 및 문제>

□ 분절적 과목 체계로 인한 불공정 유발 및 통합·융합교육 저해

=> 선택과목에 따른 선택 불균형과 불공정 문제가 발생, 과도한 내신과목 쪼개기 예방

 

□ 수능 시험에 사교육 카르텔 침범, 신뢰 회복을 위한 제도 개선 긴요

=> 사교육 카르텔 원천 차단

 

□ 9등급제 기반의 학점제 도입 시 2025년부터 학교 현장의 혼란 예상

=> 성적 부풀리기 예방, 고1 내신 불만족 시 고2,3의 수업참여 동기 상실 예방, 과잉 사교육비 예방, 소규모 학교의 불리함 방

 

□ 세계적 추세에 역행하는 내신 평가방식은 교육개혁과 엇박자

=> 구시대적임, 5등급제로 변경, 글로벌 스탠다드에 맞는 방향으로 검토

 

이 또한 수능의 공정성 확보와 학교 현장에서의 학습을 유도하기 위함임을 알 수 있습니다.

 

<2028 대학입시제도 개편 사항>

□ 통합형, 융합형 수능 과목체계로 개편

영역		현행(~2027수능)	개편안(2028수능~)
국어		공통+ 󰋯공통:독서, 문학 󰋯선택:화법과작문, 언어와매체	공통 (화법과언어, 독서와작문, 문학)
수학		공통+ 󰋯공통:수학Ⅰ, 수학Ⅱ 󰋯선택:확률과통계, 미적분, 기하	공통 (대수, 미적분Ⅰ, 확률과통계)
영어		공통 (영어Ⅰ, 영어Ⅱ)	공통 (영어Ⅰ, 영어Ⅱ)
한국사		공통 (한국사)	공통 (한국사)
탐 구	사회 · 과학
		󰋯사회: 9과목 한국지리, 세계지리, 세계사, 동아시아사, 경제, 정치와법, 사회·문화, 생활과윤리, 윤리와사상	󰋯사회 : 공통 (통합사회)
		󰋯과학: 8과목 물리학Ⅰ, 화학Ⅰ, 생명과학Ⅰ, 지구과학Ⅰ, 물리학Ⅱ, 화학Ⅱ, 생명과학Ⅱ, 지구과학Ⅱ	󰋯과학 : 공통 (통합과학)
	직업	1과목: 2과목:공통+[1과목]	󰋯직업 : 공통 (성공적인 직업생활)
		󰋯공통:성공적인직업생활 󰋯선택:농업기초기술, 공업일반, 상업경제, 수산·해운산업기초, 인간발달
제2외국어 /한문
				※ 추가 검토안
		󰋯제2외국어/한문: 9과목 독일어Ⅰ, 프랑스어Ⅰ, 스페인어Ⅰ, 중국어Ⅰ, 일본어Ⅰ, 러시아어Ⅰ, 아랍어Ⅰ, 베트남어Ⅰ, 한문Ⅰ	󰋯제2외국어/한문: 9과목 독일어, 프랑스어, 스페인어, 중국어, 일본어, 러시아어, 아랍어, 베트남어, 한문	󰋯제2외국어/한문: 9과목 󰋯심화수학: 1과목 (미적분Ⅱ+기하)
				출처:교육부

□ 이권 카르텔 근절

	현행		개선
➊위원풀 구성	체계적인 관리 미흡	➜	자격기준 강화
➋위원 선정과정	▪서약서 등 자진 신고에 의존 ▪인위적 개입 가능성 존재	➜	선정 전 과세정보 확인 무작위 추첨 선정
➌출제 이후	‘참여경력 노출’만 금지	➜	사교육 영리행위 금지

 

□ 고교 내신 5등급 체제로 선진화

구 분		절대평가		상대평가	통계정보
		원점수	성취도	석차등급	성취도별 분포비율	과목평균	수강자수
보통 교과	공통과목	○	A‧B‧C‧D‧E	5등급	○	○	○
	선택과목 (일반‧진로‧융합)	○	A‧B‧C‧D‧E	5등급	○	○	○
전문교과		○	A‧B‧C‧D‧E	5등급	○	○	○

 

□ 교사의 평가역량 강화

- 학생들의 역량과 사고력 측정을 위해 논,서술형 평가 확대

- 내신 절대 평가 신뢰도 제고

- 모든 교사가 전뭄ㄴ적인 평가 역량을 가지도록 지원

 

<기대효과>

□ 학생·학부모 :  “믿을 수 있는 대입·내신 평가와 의미 있는 고교 생활”

- ‘킬러문항’ 배제로 공교육 내에서 준비할 수 있으면서, 사교육에 유착되지 않은 문제가 출제

- 고교 3년간 열심히 공부한 만큼 제대로 평가받고 학교에서 공부한 내용이 수능 융합평가로 연결 → 학교교육 중심의 공정한 평가

- 친구들 사이의 과도한 경쟁부담 완화

 

□ 학교·교육청 : “안정적인 고교학점제 운영으로 공교육 정상화”

- 점수 받기 유리한 학교·과목으로의 쏠림 해소, 안정적인 학교 운영

- 공교육 정상화

 

□ 대학 :  “융합형으로 학습한 미래 인재를 내실 있게 선발”

- 수시‧정시 비율을 안정적으로 유지하며 학생부교과전형 등 현행 대입전형 구조가 큰 변화 없이 유지

- 대학의 평가 자율성 확대

- 역량을 갖춘 학생들이 대학 진학, 원활히 적응

 

이렇게 정리해보았습니다.

9등급제가 정말 오래 지속된 만큼 큰 변화가 있을 것으로 예상됩니다.

공교육의 정상화와 학생들의 미래에 좋은 효과가 있으면 좋겠습니다

 

감사합니다!